ND : 1.1.2019 Tuần 20 Tiết 77, 78
Văn bản BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu cần đạt :
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của văn bản "Bài học đường đời đầu tiên".
- Nắm được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đọan trích.
1) Kiến thức
Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kêu ngạo.
Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đọan trích.
2) Kĩ năng
-Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.
-Phân tích các nhân vật trong đọan trích.
-Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa khi viết văn miêu tả.
3) Thái độ : Không nên kiêu căng như Dế Mèn
4. Định hướng hình thành năng lực
- Năng lực chung : năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực nhận thức, tư duy logic.
- Năng lực chuyên biệt : năng lực sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, đọc hiểu văn bản, cảm thụ văn học, cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị của GV và HS :
- GV : SGK , SCKT , Giáo án , bảng phụ . . .
- HS : chuẩn bị bài mới
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. Hoạt động: Khởi động
-GV sử dụng phương pháp thuyết trình, phân tích, bình giảng, vấn đáp, gợi mở…
-Giới thiệu bài mới: cho hs giới thiệu về sách mà các em đã đọc.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức
GV dùng PP Vấn đáp, thuyết trình...
Kĩ thuật: động não.
Giúp HS có năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, giao tiếp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung

 Hoạt động: Đọc –tìm hiểu chú thích.
Dựa vào chú thích em hãy cho biết những nét chính về tác giả.





GV hướng và gọi hs đọc vb.
Văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" được trích từ truyện nào và chương thứ mấy ?

Văn bản thuộc thể loại gì ?
GV yêu cầu HS giải thích những từ khó
Hoạt động: Đọc hiểu văn bản
VB được chia làm mấy phần, nêu nội dung chính từng phần.







Theo em truyện được kể bằng lời nhân vật nào ?
Ngôi kể thứ mấy ? Tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể trên ?


Gọi hs đọc lại phần 1
Hãy tìm những chi tiết miêu tả về ngoại hình và hành động của Dế Mèn.
Qua đó nhận xét gì về trình tự và cách miêu tả trong đoạn văn ?
Tác giả đã sử dụng từ loại gì để làm miêu tả và tính cách của Dế Mèn ?
Qua những chi tiết miêu tả hình dáng của Dế Mèn em cảm nhận được điều gì về nghệ thuật miêu tả của tác giả ?
Em có nhận xét gì về tính cách của Dế Mèn trong đoạn văn này ?
Em hãy thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc.
Em có nhận xét gì về việc làm của Dế Mèn ?
Qua sự việc này Dế Mèn có chịu hậu quả gì không ? Nếu có đó là hậu quả gì ?
Qua sự việc ấy Dế Mèn đã rút ra được bài học đường đời dầu tiên cho mình . Bài học ấy là gì ?

Sau khi học bài xong em rút ra bài học gì cho bản thân ?


Truyện kết hợp kể chuyện với yếu tố nào nữa ?
Tác giả sử dụng thành công các phép tu từ nào ?
Hình tượng DM có gần gũi với trẻ thơ không ?
Em có nhận xét gì về lời văn của tác giả ?



Văn bản thể hiện ý nghĩa gì ?

* Hoạt động: Ghi nhớ
Em hãy khái quát lại nội dung và nghệ thuật của văn bản.



Dựa vào chú thích trả lời





Đọc
Chương 1 truyện Dế Mèn phiêu lưu kí


Truyện
Dựa vào chú thích trả lời


Gồm 2 phần
- Phần 1: Từ đầu … đứng đầu thiên hạ -> hình dáng , tính cách của Dế Mèn
- Phần 2 : đoạn còn lại --> Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn
Tiết 2

Lời kể của Dế Mèn

Ngôi thứ 1 . Có tác dụng câu chuyện trở nên gần gũi, đáng tin cậy đối với người đọc