ND : 5 Tiết 1
Bài : GIAO TIẾP VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
I. Mục tiêu cần đạt :
Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về giao tiếp, văn bản và các phương thức biểu đạt
Nắm được đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phươg thức biểu đạt
II. Chuẩn bị :
GV : sgk, sách tham khảo.
HS : Nắm kiến thức đã học.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV và HS
Nội dung

 Hoạt động 1 : Ôn lí thuyết

Giao tiếp là gì?


? Giao tiếp có thể tiến hành bằng những phương tiện gì?
? Phương tiện giao tiếp nào là quan trọng nhất?
? Hãy kể tên các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó?
? Cho VD về từng kiểu văn bản?

GV hướng dẫn lần lượt các câu hỏi và học sinh trả lời các câu hỏi.

















Hoạt động 2 : luyện tập
BT 1 :
a.Người công an dùng những phương tiện nào để giao tiếp với người đi đường, người điều khiển các phương tiện giao thông trên đường phố?
b.Những người câm giao tiếp với nhau bằng phương tiện gì?
c. Từ đó em có kết luận gì về các phương tiện giao tiếp?
Cho hs thảo luận nhóm trong 3phút, Họi hs trình bày trình bày, nhận xét
G chốt
BT 2 : Hãy nêu vài tình huống giao thông trên đường chứng tỏ rằng các phương tiện khác khó có thể thay thế hoàn toàn phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ ?
BT 3 : Cho các tình huống giao tiếp sau:
1. - Lớp em muốn xin phép BGH đi tham quan 1 danh lam thắng cảnh
2. - Tường thuật cuộc tham quan đó.
3.-Tả lại một cảnh ấn tượng trong buổỉ tham quan đó
Hãy lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với từng tình huống trên .
I. Lí thuyết
1. Giao tiếp
- Là hđ cơ bản của con người, đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã hội
- Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phương tiện khác nhau. Song hđ giao tiếp bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ bản nhất, quan trọng nhất của con người
2. Các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu đạt
- Văn bản tự sự sử dụng phương thức tự sự nhằm trình bày diễn biên sự việc
VD: Văn bản “ Thánh Gióng”, “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”….
- Văn bản miêu tả sử dụng phương thức miêu tả nhằm tái hiện đặc điểm, trạng thái của sự vật, con người
VD: Bài văn miêu tả cánh đồng lúa, tả ngôi trường
- Văn bản biểu cảm sử dụng phương thức biểu cảm nhằm biểu hiện tình cảm cảm xúc
VD: Thơ trữ tình( Mưa…)
- Văn bản thuyết minh sử dụng phương thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp..
VD: Bài giới thiệu về di tích lịch sử Côn Sơn của hướng dẫn viên du lịch
- Văn bản nghị luận sử dụng phương thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiến nhận xét…
- Văn bản hành chính công vụ
II. Luyện tập
Bài 1:
a. Người công an có thể dùng hành động và tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn…
b. Người câm dùng động tác, cử chỉ của tay theo hệ thống thao tác cử chỉ qui ước đôi khi kèm theo biểu lộ nét mặt, ánh mắt để giao tiếp.
c. Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phương tiện khác nhau.



Bài 2
- Tín hiệu đèn giao thông.
- Bảng báo hiệu, bảng chỉ dẫn. ...


Bài 3 :

1. Văn bản hành chính công vụ
2. Văn bản tự sự
3. Văn bản miêu tả

 IV. Củng cố - hướng dẫn hs tự học ở nhà :
- Giao tiếp là gì?
- Phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người là gì ?
- Về học bài
- Chuẩn bị bài : Giao tiếp văn ... đạt .

ND : Tuần 6 Tiết :2
TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu cần đạt :
Giúp hs nắm vững hơn các kiến thức về từ Tiếng Việt: các loại từ chia theo cấu tạo.
Rèn kĩ năng nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, từ mượn
II. Chuẩn bị :
GV : sgk, sách tham khảo.
HS : Nắm kiến thức đã học.