ND : 07.9.2020 Tuần : 1 Tiết : 1, 2
Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà
I.Mục tiêu cần đạt:
Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
1. Kiến thức :
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc .
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2. Kĩ năng :
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống.
3. Thái độ:
-Tư tưởng HCM.
-Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh: Giới thiệu thêm đôi nét về HCM.
4. Định hướng hình thành năng lực
- Năng lực chung : năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực nhận thức, tư duy logic.
- Năng lực chuyên biệt : năng lực sử dụng ngôn ngữ, sử dụng Tiếng Việt, đọc hiểu văn bản, cảm thụ văn học, cảm thụ thẩm mĩ.
II.Chuẩn bị của GV và HS :
* Giáo viên: SGK – sách tham khảo, giáo án,…
* Học sinh: soạn bài, đọc kĩ văn bản.
III. Tổ chức hoạt động dạy – học
1. Hoạt động: Khởi động
-GV sử dụng phương pháp thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp, gợi mở…
-Giới thiệu bài mới: cho hs giới thiệu về Hồ Chí Minh theo hiểu biết của mình.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức
GV dùng PP Vấn đáp, thuyết trình...
Kĩ thuật: động não.
Giúp HS có năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, giao tiếp.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung

Hoạt động: HD đọc - chú thích
HD và gọi hs đọc vb.
Trình bày sự hiểu biết của em về tác phẩm.
Gọi 1 vài học sinh giải thích một số từ ngữ khó.
Kể tên một vài văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8.
Hoạt động : Đọc - hiểu văn bản
Vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh được thể hiện qua những khía cạnh nào?
Cho HS đọc lại đoạn 1.
Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào?
Người đã làm thế nào để có được vốn trí thức sâu rộng ấy?
Bác tiếp thu văn hóa của các nước ntn?
Gọi hs nhận xét.
Nhận xét


Cho Hs đọc đoạn 2
Em thấy lối sống của Bác ntn ?
Lối sống giản dị của Bác thể hiện ở những khía cạnh nào ?
Tìm chi tiết thể hiện điều đó?



Nhận xét như thế nào về ngôn ngữ của văn bản ?
Văn bản có sự kết hợp của những yếu tố nào?
Ngoài ra văn bản còn sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
Nhận xét.
Theo em văn bản này thể hiện ý nghĩa gì ?

TTHCM : Vẻ đẹp trong phong cách HCM là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại , dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị, giữa thanh cao và khiêm tốn...

Hoạt động: HD ghi nhớ
Hãy khái quát nội dung và nghệ thuật của vb ?
-Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh: Kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của Chủ tịch HCM.


Đọc
Dựa vào chú thích trả lời



Ôn dịch thuốc lá, bài toán dân số, ...


Lối sống và làm việc


1 HS đọc lại đoạn 1
Am hiểu nhiều nền văn hóa thế giới

Biết nhiều thứ tiếng, làm nhiều nghề khác nhau ...
Tiếp thu có chọn lọc : tiếp thu cái hay phê phán cái tiêu cực


Tiết 2
1 HS đọc đọan 2
Sống rất giản dị
Nơi ở, nơi là việc
Trang phục
Ăn uống
Chiếc nhà sàn ... và ngủ
Bộ quần áo ... thô sơ
Cá kho ... thô sơ
Trang trọng

Kết hợp kể và lập luận

Biện pháp so sánh, đối lập


Nêu ý nghĩa văn bản









Dựa vào nội dung bài học trả lời