Tuần 4 T:16,17
BÀI 4
ND:10.12/9/07
NGUYỄN DỮ
I:MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh :
Cảm nhận được vẻ đẹp truyền thống trong tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương
Thấy rõ số phận oan trái của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến .
Tìm hiểu những thành công về nghệ thuật của tác phẩm : nghệ thuật dựng truyện , dựng nhân vật , sự sáng tạo trong việc kết hợp những yếu tố kì ảo với những tình tiết có thực tạo nên vẻ đẹp riêng của loại truyện truyền kì .
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên : SGK , tập truyện “Truyền kì mạn lục” , tranh , SGV , đèn chiếu
Học sinh : SGK , bài soạn trong vở .
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động1:KTBC
(?) Muốn cho văn bản thuyết minh được sinh động , hấp dẫn em phải làm gì ? Hãy nêu các phươngpháp thuyết minh được sử dụng trong bài “Họ nhà Kim” . Giớithiệu bài mới
Hoạt động 2:Đọc– Hiểu chú thích
-Em hãy giới thiệu vài nét chính về tác giả Nguyễn Dữ?
-Văn bản thuộc thể loại gì ?
-Cho biết xuất xứ của văn bản ?
Em biết gì về “Truyền kì mạn lục” của Nguyễn Dữ?
-Giáo viên hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu đoạn 1 rồi gọi học sinh đọc tiếp ->nhận xét
-Cho biết đại ý và bố cục của văn bản ?
Hoạt động 3 : Đọc –Hiểu văn bản
-Chuyện gồm có mấy nhân vật chính Kể ra
-Em hãy nêu những nét chung về nhân vật Vũ Nương và Trương Sinh
-Giải nghĩa : tư dung , đa nghi , hào phú
-Em có nhận xét chung gì về 2 nhân vật này ?
- lúc ở trần gian cũng như khi ở thủy cung ? Ở từng hoàn cảnh đã nêu tính cách của Vũ Nương đã biểu hiện cụ thể như thế nào ?
-Tính cách đa nghi , thất học của Trương Sinh đã thể hiện ntn qua cách cư xử đối với Vũ Nương ?
-So sánh với truyện dân gian , Nguyễn Dữ đã có những sáng tạo nào trong việc xây dựng cốt truyện và nhận vật , em hãy chỉ ra ?
-Tìm những yếu tố kì ảo trong phần kết ?
-Giải nghĩa : tiên nhân
-Em hãy cho biết cách thức đưa những yếu tố kì ảo vào truyện của Nguyễn Dữ và nêu tác dụng của nó
-Nêu ý nghĩa của những yếu tố kì ảo ?
Hoạt động 4 : Tổng kết
-Sau khi học xong tác phẩm này , em rút ra những điểm nổi bật gì về nội dung và nghệ thuật ?
Hoạt động 5: Củng cố
-Đọc diễn cảm bài thơ “Lại bài viếng Vũ Thị” của Lê Thánh Tông
-Giới thiệu tranh , đền thờ Vũ Nương bên sông Hoàng Giang
Hoạt động 6 : Dặn dò
-Học ghi nhớ , phần tìm hiểu chú thích
-Tóm tắt “Chuyện người con gái Nam Xương”
-Chuẩn bị bài mới : đọc ví dụ và trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài “Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp” trang 53 , 54











-Học sinh ghi tựa bài vào vở

-Học sinh đọc thầm chú thích rồi phát biểu

Cả lờp nhận xét





-Bố cục :3 đoạn

-Học sinh mở sách đọc phân vai theo yêu cầu của giáo viên





-Học sinh thảo luận trong 5p và phát biểu








-Học sinh suy nghĩ trả lời


-Học sinh trả lờvà độc nội dung phần ghi nhớ




-Học sinh thảo luận theo nhóm (dựa vào gợi ý trên bảng phụ hoặc đèn chiếu)




-Học sinh thảo luận theo nhóm -> đại diện nhóm phát biểu

-Học sinh suy nghĩ trả lời







-Học sinh ghi vào vở và thực hiện trước ở nhà

















I.Đọc – Tìm hiểu chú thích
Tác giả : Nguyễn Dữ
(SGK trang 48)
2. Tác phẩm:
+ Thể loại : truyện truyền kì
+ Xuất xứ : trích “Truyền kì mạn lục” , tác phẩm văn xuôi chữ Hán + Đại ý : câu chuyện kể về số phận oan nghiệt của một người phụ nữ có nhan sắc , đức hạnh dưới chế dộ phong kiến
+ Bố cục : 3 đoạn

II.Đọc – Tìm hiểu văn bản
Giới thiệu nhân vật :
Vũ Nương Trương Sinh
-Nhà nghèo -Nhà giàu