ND : 20 Tiết 96, 97
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sinh hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang .
II.CHUẨN BỊ:
GV : SGK, SGV, bảng ………
HS : đọc bài và bài
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Nội dung

* Hoạt động 1: KTCBHS
Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2 Đọc -chú thích:
HD và gọi hs đọc vb.

? Trình bày sự hiểu biết của em về tác giả?
Gọi hs giải thích một số từ ngữ khó .
* Hoạt động 3: Đọc- hiểu văn bản:
?Vb có thể chia làm mấy phần và nội dung chính của từng phần là gì ?


Gọi hs nhận xét.
Nhận xét.






? Tác cho sách là gì ?
?Qua lời bàn của tác giả em thấy việc đọc sách có ý nghĩa gì?

? Đối với mỗi con người đọc sách chính là chuẩn bị cho điều gì ?



Gọi hs nhận xét.
Nhận xét
? Theo em, đọc sách có dễ không? Tại sao?
? Theo ý kiến tác giả, chúng ta cần lựa chọn sách khi đọc như thế nào?
Cho hs luận theo bàn 2 câu hỏi trên trong 3`
Gọi hs trình bày
Gọi hs nhận xét
Nhận xét
? Đọc sách không đúng đưa đến kết quả ra sao?


hs nhận xét
Nhận xét
? Tác giả đã đưa ra hai phương pháp đọc sách nào ?
? Em có nhận xét gì về hai phương pháp đó ?
Gọi hs nhận xét
Nhận xét
? Nguyên nhân cơ bản nào đã tạo nên tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho VB “Bàn về đọc sách”?
xét
* Hoạt động 4: HD ghi nhớ.
? Em hãy khái quát nội dung và nghệ thuật của vb ?
* Hoạt động 5 : HD luyện tập
Y/c : Phát biểu điều mà em thấm thía nhất khi học bài này ?
Đưa tập soạn cho gv kiểm

Đọc

Dựa vào chú thích trả lời



Chia bố cục và nêu nội dung chính của từng phần
Nhận xét







Là kho tàng di sản tinh thần của con người
Đọc sách là một con đường tích lũy, nâng cao vốn tri thức.
Làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường phát triển học vấn
Nhận xét

2




hành thảo luận

Trình bài
Nhận xét

Không biết thông thì không thể chuyên, không biết rộng thì không thể nắm gọn.
xét

Nêu 2 phương pháp đọc sách
Nêu nhận xét của mình

Nhận xét

dung và cách trình bày thấu tình đạt lí của tác giả


Đóng tập trình bày theo nội dung đã học

Nêu điều mà mình thấm thía


I.Đọc -chú thích:
1.Đ ọc
2.Chú thích :sgk / 4
a) Tác giả
b) Giải nghĩa từ
II. Đọc- hiểu văn bản:
1. Bố cục: 3
+ Từ đầu...thế giới mới: khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách.
+ Từ “Lịch sử...lực lượng “: cái khó khăn , cái nguy hại dễ găp của việc đọc sách trong tình hình hiện nay.
+ Còn lại : bàn về phương pháp đọc sách.
2.Ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách:
-Kho tàng quý báu của di sản tinh thần nhân loại.
-Những cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật của nhân loại.





2.Các khó khăn, nguy hại dễ gặp của việc đọc sách:
-Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
- Sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng.









3.Phương pháp đọc sách:
- Không nên đọc lướt qua.
- Không đọc tràn lan theo kiểu hứng thú cá nhân mà đọc có kế hoạch và có hệ thống.





III.Ghi nhớ : sgk / 7.

IV. tập
-Bài viết đưa ra những quan điểm , ý kiến đúng đắn.
-Biết lựa chọn cách đọc sách. ...

IV. Củng cố - hướng dẫn về nhà
1. Củng cố
? Tại sao phải chọn sách mà đọc?
? Đọc sách có tác dụng